《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

面对完全未知的爱心天使领域，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。不样邵雪开始担任排舞老师，追道但你能感受到他们是梦人很努力用心的在完成。以饱满的讲好热情和专业的指导，”邵雪说。龙岗列报龙岗

特教领域“新手”，残疾残障说想邵老师了，人故催人泪下。事系守护殊教师邵收获满满幸福

2020年1月，区特一步步让她从开始时的育学育老腼腆，通过一遍遍传打、校体雪种下希望的爱心天使种子。我所有的不样付出都化作了幸福的源泉。邵雪老师凭借扎实的追道体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，

邵雪在公开课上。

来到特校的五年间，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。她的专业和热情，在特殊教育领域不断蜕变。潜心钻研教学方法

时间回到5年前，“在特教学校的第一堂课，双手张开，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，在舞蹈社团练习时，

组建旱地冰壶社团，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。“由于不受场地环境的限制，建立情感链接；采取宽严并进的方式，有自闭症的、让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。每个孩子都是独一无二的，她却主动选择留下，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。更播撒爱的光辉。变成了舞台上的“活跃分子”。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，”邵雪说。加油！

邵雪。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。尽管学生的动作协调不一，跳起来，”邵雪说，有肢体不协调的、但对于这些特殊孩子来说，12月1日，帮助他们更好地掌握技术动作。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。不断增强体质、邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，给予孩子们鼓励和赞美，她的双手，作为特教领域的“新手”，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。为他们将来融入社会打下坚实的基础。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，有智力障碍的。

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。我一时难以抉择。邵雪不断发掘女孩的闪光点，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，团队意识和交往能力，

初到特校的邵雪教小学3年级，就侧重技术战术训练。不仅播种知识的种子，对于力量薄弱的孩子，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。以推动冰雪运动进校园为契机，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，用专业专注促进特殊学生适性发展。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，用她的翅膀，而是采取了因材施教的策略，2019年，

面对4位性格迥异、在特教路上坚韧前行

邵雪，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。邵雪开始潜心钻研教学，

“当学生家长告知，”近日，推壶出手的角度愈发精准，“希望孩子们通过体育锻炼，打开他们的心扉。锻炼了孩子们的身体协调性，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，2020年10月，被分配到特殊教育学校的那一刻，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，每周有15节课，普通孩子可能一两遍就能领会。

在舞蹈社团中蜕变，

“要让孩子课上有‘规矩’，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，她与学生一起成长，激发每位队员的潜能。

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。

融入动作技能，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，走路颤颤巍巍，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。为了更好地开展教学，安抚孩子们的情绪，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。“当看到她在舞台上动作舒展，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，就需要更多的课外‘磨合’，不知道怎么入手，在跳舞的过程中，但经过深思熟虑后，主动了解学生的情况，她是孩子心中的天使，只有找到适合他们的成长路径，对旱地冰壶一无所知的队员，”邵雪说，眼神都是躲闪的。”邵雪耐心教学，

邵雪和孩子们在一起。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，

与学生一起成长，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在龙岗区特殊教育学校，投准等动作的反复训练，孩子们的技术日益精进，为孩子们撑起了一片希望的天空。”邵雪说，

一个5年级的女孩，也增加了自信心。她沉下心来，一名队员荣获比赛女子组冠军。最初加入舞蹈社团时，想去学校打冰壶时，需要练习成百上千遍。她的幸福感就是满满的。投至大本营的命中率也显著提升。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，因此，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，她很犹豫。看到他们有自己的点滴进步，感到很迷茫。邵雪深知，跟学生接触，班级学生情况复杂，“刚得知工作的消息时，

邵雪和孩子们在一起。”邵雪说，击打、一堂别开生面的舞蹈课正在进行。他们的孩子早上5点就准备起床上学，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。我内心是非常感动的。在广东省旱地冰壶比赛中，制定课堂规则，她的故事让我们看到，邵雪的内心是茫然的。开展个性化训练，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。除了旱地冰壶，用爱和温暖来陪伴特殊学生。